神奈川県の教採　論文・模擬授業・個人面接

神奈川県の教員採用試験では、論文・模擬授業試験・個人面接が実施されます。

論文は、時間は60分で、各校種・養護教諭に関するテーマ(800字程度）となっています。

評価の観点は、以下の通りです。

＜表現＞

文字数(600字以上825字以下)
文章の構成
分かりやすさ
表記の正確さ(誤字、脱字)

＜内容＞

着想
論旨、結論
自分の考え

過去問は、以下の通りです。

小学校・中学校・高等学校

「神奈川県では、個性や文化の違い、障がいの有無にかかわらず、多様な教育的ニーズに応え、児童一人ひとりを大切に育む教育を推進しています。このような教育を推進するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと考えますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。」

特別支援学校

「神奈川県では、児童・生徒等一人ひとりの発達の段階等を十分に考慮した、きめ細やかな指導・支援の充実をめざしています。このような指導・支援を実践するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと考えますか。また、そのことを踏まえ、どのような教育活動に取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。」

特別支援学校（自立活動担当）

「神奈川県では、児童・生徒等一人ひとりの発達の段階等を十分に考慮した、きめ細やかな指導・支援の充実をめざしています。このような指導・支援を実践するために、あなたはどのような姿勢や意識をもつことが大切だと考えますか。また、そのことを踏まえ、教職員チームに加わる自立活動教諭（専門職）として、どのように教育活動に携わりますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。」

養護教諭

「養護教諭は、児童・生徒等の身体的不調の背景にいじめや不登校、虐待などの問題がかかわっていること等のサインにいち早く気付くことができる立場であることから、児童・生徒等の心身の健康相談において重要な役割を担っています。そのことを踏まえ、養護教諭として、児童・生徒等のSOSのサインに気付くためには、どのような姿勢や意識をもつことが大切だと考えますか。また、サインに気付いた後には、組織の一員として、どのように取り組みますか。あなたの考えを600字以上825字以下で具体的に述べなさい。」

模擬授業は、指定されたテーマに沿った１単位時間の授業計画を立て、導入から展開にかけての最初の10分間（準備、片付けを含む）を模擬授業として行います。
※ 指導案（Ａ４用紙１枚の予定）は、試験当日に提出します。

テーマは、以下の通りです。

小学校

「主体的・対話的で深い学び」の視点に立ち、児童一人ひとりの確かな学力の向上をめざした授業

中学校

「主体的・対話的で深い学び」の視点に立ち、生徒一人ひとりの確かな学力の向上をめざした授業

高等学校

「主体的・対話的で深い学び」の視点に立ち、問題発見・解決能力を育むことをめざした授業

特別支援学校

各教科等の特質をふまえ、児童・生徒等一人ひとりの発達の段階等に応じたキャリア発達を促すことにつながる授業

養護教諭

児童・生徒等の現状と課題を養護教諭の視点でとらえ、豊かな人間性の育成や健康・体力づくりをとおして、自分や相手、一人ひとりを尊重することを大切にした授業